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葡京国际app选派50位青年骨干教师赴中南大学集中研修培训

作者：文/刘婷  图/刘自力

为了进一步提升学校青年教师的综合素养和能力，掌握科学前沿的教育理念和教育方法，推动青年教师的教学水平得到显著提高，全面助力OBE教育教学理念的落地，经湖南交通工程学院2023年第十次校务（扩大）会议研究决定，委托中南大学继续教育学院举办“湖南交通工程学院青年骨干教师教学能力提升研修班”。2024年1月14日—19日，葡京国际app50位青年骨干教师在中南大学封闭式集中研修培训6天。

为了办好此次青年骨干教师培训班，湖南交通工程教师发展中心和中南大学继续教育学院通过线上和线下进行了深入的商讨与论证。2023年11月28日，中南大学继续教育学院院长李振田、副院长曹丹、培训中心主任杨静一行来湖南交通工程学院，就合作开展教师培训进行了专题研讨交流。湖南交通工程学院校长陈治亚、副校长刘义伦、教师发展中心主任吴广平、人事处副处长王华等参加交流。研讨交流会由刘义伦主持。会上，陈治亚对学院提升教师能力和专业素养提出了要求，希望双方在该领域进行深度合作。李振田表示将充分利用中南大学优质的教育资源，为湖南交通工程学院教师培训提供优质与个性化的服务。会后，湖南交通工程教师发展中心和中南大学继续教育学院通过线上进行了反复的磋商，12月1日双方初步拟订了《湖南交通工程学院骨干教师教学能力提升研修班培训方案》。2023年12月4日，方案提交湖南交通工程学院2023年第十次校务（扩大）会议讨论，被批准同意，并提出了修改意见。根据校务（扩大）会议的要求与建议，湖南交通工程教师发展中心和中南大学继续教育学院进一步调整、修订了方案，12月4日形成第二稿，12月12日形成定稿。12月13日，教师发展中心起草的《*葡京国际app：选派50位青年骨干教师赴中南大学集中研修培训的实施方案》以“湘交院人〔2023〕168号”文件的形式下发到全校各院、部、处、室、馆、中心及相关单位。文件要求各二级教学单位根据方案中分配到各单位的名额遴选确定参训学员名单，12月26日全校遴选出赴中南大学集中研修培训的50位青年骨干教师名单。2024年1月11日下午，在航母楼301多功能会议室召开了“50位青年骨干教师赴中南大学集中研修培训动员大会”，吴广平作了动员报告，宣布了班干部名单和宣读了《*葡京国际app：青年骨干教师赴中南大学集中研修培训的纪律与要求》。

1月15日上午开班典礼结束后，中南大学大学生心理健康教育中心专职教师谭鑫博士组织全体学员做了两个游戏，使大家心理放松，开启破冰之旅；中南大学继续教育学院组织学员现场考察了中南大学国家大学科技园和粉末冶金研究院等高水平实验室，切身感受了中南大学的科研实力和科研成就。本次培训历时六天，相继邀请了中南大学教师教学发展中心主任金一粟、湘雅医院口腔医学中心口腔颌面外科主治医师袁勇翔、商学院副教授朱宁、法学院副教授王红霞、土木工程学院副教授杜金龙、土木工程学院副教授陈嘉祺、土木工程学院讲师孙晓、外国语学院教授张春敏、交通运输工程学院副教授李烨等中南大学的教学名师，围绕“从经验到科学，从优秀到卓越”“高校青年教师的成长之路”“课程思政的‘溶’与‘融’”“教学创新：用魔法战胜魔法”“信息化教学：是什么？为什么？怎么做？”“促进认知的教学PPT设计”“怎样的互动才能让课堂变得更有效？”“用语言塑造教学魅力”和“如何指导本科毕业论文（设计）”等主题进行了授课。

▲中南大学大学生心理健康教育中心专职教师谭鑫组织学员做游戏，使大家心理放松，开启破冰之旅

▲参观中南大学国家大学科技园

▲中南大学教师教学发展中心主任金一粟主讲“从经验到科学，从优秀到卓越”

▲中南大学湘雅医院口腔医学中心口腔颌面外科主治医师袁勇翔主讲“高校青年教师的成长之路”

▲中南大学商学院副教授朱宁主讲“课程思政的‘溶’与‘融’”

▲中南大学法学院副教授王红霞主讲“教学创新：用魔法战胜魔法”

▲中南大学土木工程学院副教授杜金龙主讲“信息化教学：是什么？为什么？怎么做？”

▲中南大学土木工程学院副教授陈嘉祺主讲“促进认知的教学PPT设计”

▲中南大学土木工程学院讲师孙晓主讲“怎样的互动才能让课堂变得更有效？”

▲中南大学外国语学院教授张春敏主讲“用语言塑造教学魅力”

▲中南大交通运输工程学院副教授李烨主讲“如何指导本科毕业论文（设计）”

▲学员研修现场

▲领导与学员合影

▲50位学员集体合影

在培训期间，中南大学的教学名师与学员们通过专题研讨、教学工作坊、参与式学习等互动交流，共同搭建了理论学习、实践探索、经验分享与素能提升的学习平台，营造了积极向上的学习氛围，创建了温馨舒适的学习环境。培训过程中，参训教师学习兴趣浓厚，积极与专家进行交流、互动。参训教师纷纷表示，本期培训主题明确、内容丰富、形式多样,从理念到方法，专家对大家进行了全方位指导和帮助，使大家开阔了视野，理清了思路，对教学创新有了更清晰的认知，极大地提升了大家的理论水平和能力素养，为提升教育教学水平奠定了良好基础，在今后的教学中将学以致用，深化课堂教学改革，提升教学创新能力。

 【特别说明：本文所有照片均由中南大学继续教育学院提供，照片均系中南大学刘自力老师所拍摄。谨此致谢！】